Auteur(s) :

Suspense Averti IFO, Félix KOUBOUANA, Chris Poppel LOUYINDOULA BANGANA YIYA, Dangui Ghislain Wilfrid LOUTETE, Ges KIBOZI, Marielle YENGHO, Hollande Guenael L. NZIENDOLO, Urielle Marini Malonga, Stoffenne BINSANGOU.

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Résumé :

Les changements climatiques actuels auront des grandes conséquences sur les systèmes biologiques. En République du Congo, elles se manifestent déjà par l’érosion côtière, des températures moyennes très élevées, allongement de la durée de la saison sèche, la grande sècheresse dans les forêts; etc. La compréhension de ce phénomène constitue l’une des pistes pour définir les moyens de lutte tant pour l’atténuation que pour l’adaptation aux effets des changements climatiques. Cette étude a été menée au sein de l’Ecole Normale Supérieure (ENS), Université Marien N’GOUABI où sont formés les futurs enseignants du secondaire premier et deuxième cycle. L’objectif principal de l’étude est d’évaluer le niveau de compréhension de ce phénomène auprès des étudiants de l’ENS. Un échantillon de 566 étudiants au total de Licence et Master choisis de façon aléatoire a reçu un questionnaire. Les données collectées ont été saisies et traitées dans le logiciel CS-PRO et le tableur EXCEL. L’étude a révélé que bien que 98,76% des étudiants aient entendu parler des changements climatiques, seuls 12,82% des étudiants ont une connaissance parfaite des principales causes des changements climatiques. 15% des étudiants ont déclaré que la télévision constitue la principale source d’informations. Les résultats de cette étude montrent que les étudiants ont des connaissances parcellaires, des conceptions d’opinions erronées liées à cette thématique.

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