Détails de l’article

Ce travail se propose d’analyser les effets des collèges d’enseignement moyen construits par les associations d’émigrés internationaux dans la commune de Ballou pour parer aux insuffisances des autorités politiques dans le domaine. Pour y parvenir, plusieurs techniques de recueil d’informations ont été combinées. Ce sont entre autres, la recherche documentaire, des entretiens avec les responsables d’associations de parents d’élèves et des enseignants, l’inventaire des structures et des observations. Il ressort des informations recueillies que les collèges réalisés par la diaspora tout en améliorant l’offre éducative à l’échelle de la commune de Ballou créent une disparité infrastructurelle énorme du cycle moyen entre la zone soninké et peul de ladite circonscription. En outre, ces réalisations occasionnent des tensions inter-villageoises et un problème d’enseignants dans les séries scientifiques ; ce qui impacte négativement sur le cursus des élèves, une fois au lycée.