DELOCALISATION DES COURS COMME STRATEGIE DE RESILIENCE DANS UN CONTEXTE D’EXIGUÏTE DES INFRASTRUCTURES D’ENSEIGNEMENT A L’UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA DANS LA VILLE DE BOUAKÉ (CÔTE D’IVOIRE)
Résumé
En Côte d’Ivoire, les programmes de cours sont parfois déportés à l’extérieur du cadre
universitaire. Cette initiative a pour but de poursuivre correctement les cours malgré
certaines contraintes dans l’espace enseignement. Ainsi, à l’Université Alassane
Ouattara de Bouaké, les cours sont délocalisés dans les établissements privés pour le
suivi normal des programmes de CM et TD. Cet article vise donc à analyser la
dynamique de la délocalisation des cours à l’extérieur de l’Université Alassane
Ouattara. Les résultats de l’étude montrent que 25 334 étudiants suivent des
programmes de cours dans un espace enseignement de 8 240 places à l’Université.
Suite à l’insuffisance et à la réhabilitation des infrastructures universitaires, les
programmes de cours sont délocalisés dans 5 établissements privés de Bouaké dans
lesquels 89% des étudiants se retrouvent nombreux dans des salles restreintes sans
omettre le coût élevé de la déportation pour l’Université.
Mots-clés : Délocalisation, cours, université Alassane Ouattara, Bouaké, Côte d’Ivoire
Auteur.e.s
One Enoc GUEDE, Adou Jean Marc Le Thoi ADJI, Joseph Pierre ASSI-KAUDJHIS.